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      1. 【幼小部】潤物無聲的養成教育

        時間:2019-01-03 08:34:47  來源:張家港市梁豐雙語實驗學校  作者:梁豐雙語實驗編輯


         

         

        在幼小階段,孩子的可塑性很強,是養成教育的敏感期和關鍵期。我校幼小部把養成教育之班級篇的核心用朗朗上口的班規,以中英文的形式張貼在班級醒目的地方。
         

         

         

         

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        在我校的每間教室和公共場所中,都張貼有聲量示意圖,詳細地把聲音分為:

        5度Outside——Screaming and shouting. Outside voice never use inside;

        4度Presenting——Loud voice. Everyone can hear you;

        3度Group Work——Speaking Voice. Only your group can hear you;

        2度Partners——Whisper voice. Only one person can hear you;

        1度Quiet Places——Silent. No talking.

         


        在每日學習中,學生也慢慢養成了良好的音量控制習慣,在不同的場合使用不同的音量。在走廊中,學生們會舉起小圓圈表示零音量,安靜地排好隊伍行走。

         

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        讓孩子成為有教養的人,是我校“養成教育”的重心。
        在日常的“養成教育”中,按時的評比和表彰也是必不可少的。小學部制定了一張評分表,由教務部主管從三方面(禮儀、舉止和衛生)綜合評分每個班級。

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        獲得第一名的班級會在走廊黑板公布。

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        注重過程的評價體系,讓養成教育的實施更具備了操作性。我們希望從梁豐雙語實驗學校走出的畢業生,不僅僅是學業優秀的學生,更是一個扎根中華文化、有國際競爭力的有教養的學生。

         

         



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